前几年，我的母亲退休了。但闲不下来的她，和小区里几位老姐妹组了支广场舞队，还张罗着要拍短视频纪录生计。于是，我成了她的“视频憨厚”，从拍摄的推拉摇移到素材的拼接、加殊效，每一步都像牵着小手学走路。几天后，母亲发来了她孤独编著的第一条视频：一群老姐妹在音乐中起舞，镜头还细心给每个东说念主留了特写。那一刻我忽然以为，我正在陪她上东说念主生另一堂进击的课：怎样不被这个数字期间落下。

本年广东省政府使命论述冷落：“优化毕生学习行家作事，积极推动耕作东说念主东说念主齐学、处处能学、不异可学的学习型社会。”这让我念念到了我的母亲。这种学习可能莫得学分、莫得文凭，但它能向远处的儿女展示生计，能在老姐妹中成为“技能达东说念主”，能在晚年找到新的价值感，带来的自得与知足是实真实在的。

在这个日眉月异的期间，不管是像母亲这么渴慕跨越“数字鸿沟”的银发一族，依然为了允洽产业升级而急需“充电”的产业工东说念主，学习早已不是年青东说念主的专利，快乐彩app官方下载而是连络一世的必修课。省政府使命论述公布了2026年广东省十件民生实事，明确冷落“加速鼓舞作事全民的广东毕生学习体系耕作，扩大毕生学习功绩培训资源供给”，恰是看到了这大宗微弱却进击的需求。

这些年，广东毕生老师办学汇集不停健全，市、县、镇、村四级老年老师、社区老师从机构耕作到资源供给，粉饰面不停扩大；学习型城市与社区学习中心耕作加速鼓舞，广州、深圳、佛山、珠海、汕头等加入宇宙粹习型城市汇集。这也意味着，广东正在系统性搭建路线，让优质的学习资源不再局限于校园，更延迟到社区、家庭和指尖。这既是一笔算得清的“效益账”，更是一笔千里甸甸的“公道账”。

活到老，学到老。耕作学习型社会关乎个东说念主发展，也关乎社会向上。当母躬行信展示她的最新作品时，我看到的不仅是一个视频，更是一个鲜嫩的东说念主在与期间积极执手。而广东要建的学习型社会，便是要让多如牛毛这么的执手成为可能，共同托起一个充满但愿、愈加好意思好的往常。

案牍 | 李妹妍

出镜 | 姜雪媛

拍摄 | 姜雪媛

编著 | 姜雪媛

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